Diplômée en 2024 à la maîtrise en muséologie à l’UQAM, dont le sujet du mémoire portait sur « La notion de caring museum : étude de cas de quatre institutions muséales canadiennes », Mylène Landry est désormais assistante de programme – Jeune Public chez CCA, Centre Canadien d’Architecture.
En plus de jouer un rôle dans la recherche à titre d’assistante pour le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM), elle a par le passé coordonné les contenus éducatifs et le développement des publics à la TOHU et œuvré dans plusieurs institutions culturelles, telles que la galerie de l’UQAM, VOX – Centre de l’image contemporain.
Elle entreprend présentement, en plus, des études au HEC en gestion des entreprises culturelles
